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經(jīng)驗提取器——全面組織經(jīng)驗萃取
  • 經(jīng)驗提取器——全面組織經(jīng)驗萃取
  • 企業(yè)的經(jīng)驗來自于兩個方面，一方面是個人在某一項工作上的經(jīng)驗，采取什么樣的方法，達到什么樣的效果，并且具備可復(fù)制性；另一方面是組織幾十年積累的組織經(jīng)驗；個人經(jīng)驗的提取是對組織經(jīng)驗的個補充和升級。在課程中，不僅僅讓各位學(xué)員掌握個人經(jīng)驗的萃取，同時還能夠掌握組織經(jīng)驗萃取的方法，讓企業(yè)的寶貴經(jīng)驗經(jīng)過萃取、加工，快速提升優(yōu)秀員工的復(fù)制性，為企業(yè)發(fā)展的提供重要支持，為公司的可持續(xù)發(fā)展，奠定良好的人才保障！
  • 2022-11-15 15:08  
  • 主講老師：馬騰 課時安排：2天，6小時/天
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金字塔原理——讓表達與思考更具結(jié)構(gòu)化
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交叉創(chuàng)新思維（沙盤）
  • 交叉創(chuàng)新思維（沙盤）
  • 課程直接通過沙盤練習(xí)，進行團隊合作，學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認識和理解。運用B-U-T模型，對創(chuàng)新條件進行分析，繪制創(chuàng)新實踐導(dǎo)圖，幫助學(xué)員導(dǎo)出具體的創(chuàng)新行動計劃，并進行創(chuàng)新工作。教學(xué)過程中注重與學(xué)員之間的交流，通過案例、實戰(zhàn)演練加強與學(xué)員的溝通。交叉效應(yīng)為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造了條件，在您的組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力
  • 2022-11-15 15:08  
  • 主講老師：馬騰 課時安排：2天，6小時/天
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完美呈現(xiàn)PPT報告制作技巧（版權(quán)課程）
  • 完美呈現(xiàn)PPT報告制作技巧（版權(quán)課程）
  • 有工作，就需要總結(jié)；有總結(jié)，自然要制作報告。我們已經(jīng)告別了對著領(lǐng)導(dǎo)念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名詞。我們需要掌握PPT提升職場競爭力。
  • 2022-11-15 15:08  
  • 主講老師：木子 課時安排：2天，6小時/天
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結(jié)構(gòu)思考 有效表達 ——職場PPT工作匯報
  • 結(jié)構(gòu)思考 有效表達 ——職場PPT工作匯報
  • 在職場中人人都需要表達，部門會議，公司年會，產(chǎn)品發(fā)布會、客戶提案等場合都離不開有效表達，一個人的表達力關(guān)系著你在公司的影響力。但是大多數(shù)人沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過表達課程，常常會遇到以下問題： 缺少目標(biāo)：聽了5分鐘，永遠不知道他在表達的是什么，說了跟沒說一樣 沒有形式：缺少互動和控場技巧，沒有辦法抓住聽眾的注意力 不懂反饋：表達缺少洞察，對于大家的反饋，不敢直面應(yīng)對 膽怯緊張：說話吞吞吐吐，語言表達無力，無法打動領(lǐng)導(dǎo)客戶 諸如此類的問題還有很多，這需要我們?nèi)嫦到y(tǒng)學(xué)習(xí)工作報告該如何結(jié)構(gòu)思考，有效表達。
  • 2022-11-15 15:08  
  • 主講老師：木子 課時安排：2天，6小時/天
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“交互式在線直播”—讓在線授課同樣出彩
  • “交互式在線直播”—讓在線授課同樣出彩
  • 那如何才能夠快速的掌握這些技巧呢？本課程基于以上問題出發(fā)，從課程轉(zhuǎn)換、課件制作、素材萃取、教學(xué)互動方法等多方面為學(xué)員們準(zhǔn)備了一堂生動而又精彩的課程！
  • 2022-11-15 15:08  
  • 主講老師：馬斌 課時安排：2-3天，6小時/天
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5G課件呈現(xiàn)---PPT從設(shè)計思想到完美呈現(xiàn)
  • 5G課件呈現(xiàn)---PPT從設(shè)計思想到完美呈現(xiàn)
  • 但對于很多演說者來說，都會遇到以下兩個問題：不太會做PPT，很多時候PPT堆了很多文字，演說變成了朗讀式；PPT做的不好看，不知道也不會運用如何運用PPT美化工具快速變化PPT、制作PPT，而且隨著OFFICE的不斷升級、PPT有扣圖、合并、錄屏、快閃制作等新功能，可以解決很多以前大家不趕想的功能，來吧，參加我們的課程。100%的技能分享，100%的案例展示，和我們一起創(chuàng)造PPT的奇跡吧！
  • 2022-11-15 15:08  
  • 主講老師：馬斌 課時安排：2天，6小時/天
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完美演繹——高效商務(wù)演講與PPT制作技巧
  • 完美演繹——高效商務(wù)演講與PPT制作技巧
  • 而對于商務(wù)演講來說，PPT制作與展示又能更加有效對內(nèi)容進行有效的展現(xiàn)，無論是喬布斯的蘋果發(fā)布會，又或是羅振宇的跨年演說，很多大佬們的優(yōu)秀演說，都離不開制作一個優(yōu)秀的商務(wù)演講PPT。
  • 2022-11-15 15:08  
  • 主講老師：馬斌 課時安排：2天，6小時/天
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企業(yè)IP打造——短視頻內(nèi)容策劃與拍攝制作訓(xùn)練
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TTT完美授課——培訓(xùn)師魅力呈現(xiàn)技巧
  • TTT完美授課——培訓(xùn)師魅力呈現(xiàn)技巧
  • 內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)關(guān)鍵在技能的培養(yǎng)。而技能的培養(yǎng)，則需要結(jié)合企業(yè)實際需求，本課程運用多種教學(xué)手法和大量情境演練，在學(xué)中練、練中學(xué)、實現(xiàn)培訓(xùn)師綜合能力的全面提升，讓學(xué)員能講、會講、愿講，完成從學(xué)員到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的身份轉(zhuǎn)變。幫助企業(yè)成功打造內(nèi)訓(xùn)師團隊，積累組織經(jīng)驗，更好的傳播知識、技能、價值觀。
  • 2022-11-15 15:07  
  • 主講老師：馬騰 課時安排：2天，6小時/天
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TTT精準(zhǔn)設(shè)計——課程設(shè)計與開發(fā)
  • TTT精準(zhǔn)設(shè)計——課程設(shè)計與開發(fā)
  • 結(jié)構(gòu)清晰的課程才能讓學(xué)員易于記憶，生動的教學(xué)方式能讓課堂更加多姿多彩。有了好的課程，同時掌握專業(yè)的現(xiàn)場演繹技巧、控場能力和授課方法，才能獲得學(xué)員對講師專業(yè)度的信任，讓培訓(xùn)效果事半功倍，讓課堂呈現(xiàn)更精彩，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，為公司的可持續(xù)發(fā)展，奠定良好的人才保障！
  • 2022-11-15 15:07  
  • 主講老師：馬騰 課時安排：2天，6小時/天
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TTT能導(dǎo)會演——從精妙設(shè)計到精彩演繹
  • TTT能導(dǎo)會演——從精妙設(shè)計到精彩演繹
  • 內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)關(guān)鍵在技能的培養(yǎng)。而技能的培養(yǎng)，則需要結(jié)合企業(yè)實際需求，本課程運用多種教學(xué)手法和大量情境演練，在學(xué)中練、練中學(xué)、實現(xiàn)培訓(xùn)師綜合能力的全面提升，讓學(xué)員能講、會講、愿講，完成從學(xué)員到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的身份轉(zhuǎn)變。幫助企業(yè)成功打造內(nèi)訓(xùn)師團隊，積累組織經(jīng)驗，更好的傳播知識、技能、價值觀。
  • 2022-11-15 15:07  
  • 主講老師：馬騰 課時安排：2天，6小時/天
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五步成課——微課設(shè)計與開發(fā)
  • 五步成課——微課設(shè)計與開發(fā)
  • 本課程中從對微課的認知開始介紹微課的概念特點以及評判微課好壞的標(biāo)準(zhǔn)，同時為學(xué)員提供一套簡單的微課設(shè)計的操作流程并提供大量工具，從而幫助學(xué)員快速提升微課制作能力與效率，推動企業(yè)培訓(xùn)有效融合、促進人才發(fā)展與績效提升。
  • 2022-11-15 15:07  
  • 主講老師：馬騰 課時安排：2天，6小時/天
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人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)
  • 人人皆能為師——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)
  • 如何將組織既有崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，創(chuàng)造“每個人都在教、每個人都在學(xué)、人人皆需為師、人人皆能為師”的內(nèi)部機制與氛圍是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資。
  • 2022-11-15 15:07  
  • 主講老師：劉議鴻 課時安排：2天，6小時/天
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出口成章-內(nèi)訓(xùn)師表達技能提升訓(xùn)練沙盤
  • 出口成章-內(nèi)訓(xùn)師表達技能提升訓(xùn)練沙盤
  • 崗位經(jīng)驗總結(jié)出來了，但知識的傳承需要表達！ 遇到一個抽象的概念，卻沒有辦法說清楚！ 工作流程和方法，多么重要，講起來索然無味！ 課堂沉悶，老師煞費苦心，學(xué)員昏昏欲睡！
  • 2022-11-15 15:07  
  • 主講老師：劉議鴻 課時安排：2天，6小時/天
 面議
輕松講好課 ——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練
  • 輕松講好課 ——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練
  • 《輕松講好課 ——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練》從人類學(xué)習(xí)的底層邏輯開始，按照一個完整課程的環(huán)節(jié)，與內(nèi)訓(xùn)師的授課內(nèi)容緊密結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)化、生動化、工具化：超越傳統(tǒng)TTT，從“老師拼命講”到“學(xué)員開心學(xué)”！讓一個即使從來不講課的人也能把課程講生動！
  • 2022-11-15 15:07  
  • 主講老師：劉議鴻 課時安排：2天，6小時/天
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全感觀授課演繹——讓課程表達更專業(yè)
  • 全感觀授課演繹——讓課程表達更專業(yè)
  • 雖然參加了很多TTT課程，但仍然有不少問題，具體表現(xiàn)如下：由于沒有過多時間研究授課技巧，只是2-3天授課，沒辦法改變轉(zhuǎn)統(tǒng)習(xí)慣；學(xué)了非常多的教學(xué)法，如案例教學(xué)、現(xiàn)場模似等，一上課就變成了講授法；上課時，發(fā)生突發(fā)狀況，就會瞬間手忙腳亂，導(dǎo)致現(xiàn)場冷場；雖然有PPT展示，但經(jīng)驗針對一個無關(guān)緊要的話題，展開非?；靵y。
  • 2022-11-15 15:07  
  • 主講老師：馬斌 課時安排：2天，6小時/天
 面議
五問課程開發(fā)法，內(nèi)訓(xùn)師輕松學(xué)做課
  • 五問課程開發(fā)法，內(nèi)訓(xùn)師輕松學(xué)做課
  • 在組織經(jīng)驗萃取過程中，你是否有以下困惑：外出培訓(xùn)成本高，培訓(xùn)課程不能對癥下藥，學(xué)完以后不能轉(zhuǎn)化內(nèi)部運用；核心崗位的專業(yè)課程找不到合適的老師，內(nèi)部專家又無法專業(yè)課程；很多TTT課程學(xué)不會、不產(chǎn)出內(nèi)容，產(chǎn)出內(nèi)容的TTT課程輸出的成果并不讓人滿意
  • 2022-11-15 15:06  
  • 主講老師：馬斌 課時安排：2天，6小時/天
 面議
“五問”微課開發(fā)法——打造“吸睛”微課
  • “五問”微課開發(fā)法——打造“吸睛”微課
  • 隨著組織發(fā)展的需求，企業(yè)對人才的需求越趨明顯，很多企業(yè)逐步從人力資源部門獨立出OD組織發(fā)展部，推動人才發(fā)展，減少人工“數(shù)”的成本，導(dǎo)致組織人才可用于集中學(xué)習(xí)的時間越來越少。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，人們越來越習(xí)慣利用碎片化時間進行在線學(xué)習(xí)，移動學(xué)習(xí)已經(jīng)成為自主學(xué)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的主流學(xué)習(xí)方式，而在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的面授有著很多的不同，它需要短、小、精，那這種課程模式叫做微課。
  • 2022-11-15 15:06  
  • 主講老師：馬斌 課時安排：3-4天，6小時/天
 面議
五問游戲化教學(xué)設(shè)計——你也能“嗨”爆課堂
  • 五問游戲化教學(xué)設(shè)計——你也能“嗨”爆課堂
  • 在企業(yè)中，大部分的內(nèi)訓(xùn)師都是部門主管和業(yè)務(wù)骨干，他們都擁有相關(guān)業(yè)務(wù)崗位的豐富經(jīng)理和勝任崗位的優(yōu)秀經(jīng)驗。但痛點就是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師上課雖然很“干貨”，但學(xué)員都不說不愛聽，課程太無聊了，所以培訓(xùn)經(jīng)常是“左而進右而出”，記不住、學(xué)不會。那么有沒有一種方法，能夠提升學(xué)員的主動學(xué)習(xí)意愿，又能讓課程有效果呢？學(xué)習(xí)本課程將幫你解決這個問題。
  • 2022-11-15 15:06  
  • 主講老師：馬斌 課時安排：2天，6小時/天
 面議
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