| 主講老師： | 杜斌 |  |
| 課時安排： | 1-2天，6小時/天 | |
| 學習費用： | 面議 | |
| 課程預約： | 隋老師  (微信同號) |
|
| 課程簡介： | 通過一到兩天深入淺出的學習，讓學員掌握演講與表達的底層邏輯，并舉一反三、靈活應用到工作實踐中。 | |
| 內訓課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-21 10:27 |
課程背景：
匯報工作，部屬激勵，商業(yè)路演，行業(yè)會議交流……這些職場中一對多得場景稱之為：“商務演講”。
很多人在學習了很多聲稱萬能的“演講模板”之后，在實踐中發(fā)現根本沒有用武之地；很多人在學習了很多所謂的“演講秘笈”之后，一張口依然感覺毫無頭緒；很多人的演講毫無感染力，往往只能感動自己，無法影響他人……出現這些問題，是因為根本就沒有掌握演講與表達的底層邏輯！在匯報工作，部屬激勵，商業(yè)路演，行業(yè)會議交流中，結構化思維解決的是邏輯問題，影響力思維解決的是效果問題，兩者缺一不可，相輔相成！將演講與表達的底層邏輯講清楚、讓學員通過專項訓練舉一反三、靈活應對演講與表達中的問題正是本課程的核心價值。
課程收益：
通過一到兩天深入淺出的學習，讓學員掌握演講與表達的底層邏輯，并舉一反三、靈活應用到工作實踐中。
課程特色：
▲深入淺出：不涉及晦澀的專業(yè)理論，零基礎的人也能輕松理解
▲注重實踐：講練結合，沒有空洞的說教，直接應用于實踐。
▲有針對性：可針對不同崗位的員工對內容進行微調。
課程時間： 1-2天，6 小時/天
課程對象：基、中、高層管理者、各級員工
課程大綱：
第一章 如何驅趕演講與表達中的“心魔”
第一節(jié) 走出學習演講與表達的誤區(qū)
第二節(jié) 克服表達恐懼
第三節(jié) 搞定演講手勢
第二章 如何打造精彩的演說？
第一節(jié) 前期的準備
? 精準界定問題 確定演講主題
? 素材搜集
第二節(jié) 演說的開篇
? 直奔主題
? 故事切入
? 設計問題
? 直言利弊
? 引用名言
? 情感鏈接
第三節(jié) 演說的主干
? 問題的橫向思考
? 拓展訓練：分層描述
? 拓展訓練：反駁例舉
? 拓展訓練：應急應變
? 拓展訓練：修補邏輯bug
? 問題的縱向思考
? 橫向思考與縱向思考的組合運用
? 自上而下搭建結構
? 拓展訓練：經營歸因
? 自下而上搭建結構
第四節(jié) 演說的收尾
? 祝愿鼓勵
? 闡明目的
? 呼應開頭
? 發(fā)出倡議
? 引用名言
第五節(jié) 高頻演說模板
? why模板
? how模板
? why+how模板
? what+how模板
? Positive+negative模板
? today+tomorrow模板
? 宴會模板
? 領獎模板
第三章 如何增強演講與表達的說服力
第一節(jié) 演繹推理在溝通中的運用
? 直言三段論
? 析取三段論
? 假言三段論
第二節(jié) 歸納推理在溝通的運用
? 歸納的邏輯關系
? 因果推理
? 類比推理
? 統(tǒng)計推理
第三節(jié) 警惕數字陷阱
第四章 如何從心理層面構建演講與表達的影響力
第一節(jié) 情緒迎合
第二節(jié) 情緒影響
? 積極情緒的影響
? 消極情緒的影響
第三節(jié) 錨定效應的運用
第四節(jié) 承諾和一致性原理的運用
? 直接承諾
? 間接承諾
? 標簽暗示
? 互動訓練
第五節(jié) 框架效應的運用
第六節(jié) 損失厭惡的運用
第五章 如何從修辭層面構建演講與表達的影響力
第一節(jié) 雙關的運用
? 諧音雙關案例
? 語義雙關案例
? 舉一反三訓練
第二節(jié) 婉曲的運用
? 舉一反三訓練
第三節(jié) 反語的運用
? 舉一反三訓練
第四節(jié) 移就的運用
? 舉一反三訓練
第五節(jié) 對比的運用
? 舉一反三訓練
第六節(jié) 粘連的運用
? 舉一反三訓練
第七節(jié) 隱喻的運用
? 舉一反三訓練
第六章 如何運用影響力思維破解演講與表達中的常見難題
第一節(jié) 如何一開口就有影響力
? 強調得失
? 制造懸念
? 語出驚人
? 課堂訓練：模擬開場
第二節(jié) 表述的轉換
? 舉一反三訓練
第三節(jié) 表述的場景化
? 激勵的場景化案例
第四節(jié) 強化說服的手段
? 對比強化
? 重復強化
? 數字強化
第五節(jié) “講故事”的技巧
? 價值切換
? 制造危機
? 課堂訓練：模擬開場
第六節(jié) 如何獲得聽眾的信任
? 了解感知風險
? 主動提及缺點
? 預防接種理論
第七章 如何提升演講與表達中的聲音影響力
第一節(jié) 緩解緊張情緒、讓說話更省力的呼吸方法
? 理論闡釋
? 快吸
? 慢呼
? 課堂訓練：胸腹聯合式呼吸
第二節(jié)如何讓聲音更具磁性
? 口腔共鳴
? 鼻腔共鳴
? 課堂訓練：聲音彈發(fā)
? 普通話快速進階技巧
第三節(jié)如何讓聲音更具感染力
? 課堂訓練：聲音送達
? 課堂訓練：聲音環(huán)繞
? 課堂訓練：聲音韻律
第四節(jié)如何讓表達更舒服
? 課堂訓練：重音
? 課堂訓練：停連
? 課堂訓練：交流感
? 課堂訓練：鏡頭感
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網安備 11011502001314號
