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心智模式-領(lǐng)導(dǎo)者的心量潛能突破內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】作為組織發(fā)展的“核心發(fā)動(dòng)機(jī)”，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人成長(zhǎng)是組織持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。而領(lǐng)導(dǎo)者每一階段的成長(zhǎng)和晉升，都對(duì)需
2022-10-29 11:15
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
三度賦能：領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)操與透視100%提升績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】“賦能”，究竟是什么？“賦能”這個(gè)概念是原阿里巴巴集團(tuán)副總裁在《重新定義公司》推薦序中的一段話：“未來(lái)組織最
2022-10-29 11:03
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
情緒與壓力管理內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
課程
背景：基于著名大腦6秒時(shí)差反應(yīng)，學(xué)會(huì)自覺(jué)覺(jué)察并抽離情緒和壓力對(duì)工作的過(guò)度糾纏，全面提升職場(chǎng)提升職場(chǎng)績(jī)效與自我價(jià)值感，
2022-10-29 10:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
情商領(lǐng)導(dǎo)力工作坊內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】管理者在日常管理實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)，員工越來(lái)越難管，下屬越來(lái)越個(gè)性。任務(wù)執(zhí)行走樣、工作投入不力、做事缺乏熱情、一言
2022-10-29 10:58
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
情境領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】情境領(lǐng)導(dǎo)模式是由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師、世界組織行為學(xué)大師保羅?赫塞博士提出并創(chuàng)立。1969年，保羅?赫塞博士全面闡述了
2022-10-29 10:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
企業(yè)家精神與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】如果中國(guó)不能夠誕生一批真正意義上的企業(yè)家，民族就無(wú)法振興，就無(wú)法真正地步入世界的主流，就無(wú)法自立于這個(gè)充滿競(jìng)
2022-10-29 10:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
跨部門溝通與高效協(xié)作內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】組織中70%以上的問(wèn)題是由于溝通不暢所造成的！高效通暢的溝通有助于企業(yè)各部門工作的有效銜接，減少不必要的時(shí)間拖
2022-10-29 10:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提升內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】 調(diào)查表明，因管理者不能認(rèn)清自己的角色所導(dǎo)致的角色錯(cuò)位、缺位與模糊，而導(dǎo)致了企業(yè)中八成的管理者超過(guò)一半的工作
2022-10-29 10:51
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理者的八項(xiàng)修煉：讓你無(wú)所不能的管理技能內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】德魯克認(rèn)為：管理在不同的組織里會(huì)有一些差異。因?yàn)槭姑鼪Q定遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景決定結(jié)構(gòu)。管理一個(gè)企業(yè)和管理某個(gè)寺廟或教堂
2022-10-29 10:47
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】為什么許多人雖然成功，但是內(nèi)心不幸福！許多人，包括我們自己，會(huì)有內(nèi)心的焦慮和迷茫，他們有些人甚至外表看上去非
2022-10-29 10:44
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高情商溝通內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】為什么我們常常會(huì)好心辦壞事，而造成團(tuán)隊(duì)成員間有隔閡？為什么會(huì)產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合的情況呢？
2022-10-29 10:43
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非職權(quán)影響力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】很多人都羨慕那些手里有權(quán)、底下有兵的領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論是高層領(lǐng)導(dǎo)還是中層領(lǐng)導(dǎo)?？偸钦J(rèn)為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就不用每天沉在繁瑣當(dāng)同
2022-10-29 10:41
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
數(shù)字新商業(yè)時(shí)代《道德經(jīng)》的領(lǐng)導(dǎo)智慧內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】影響深遠(yuǎn)且具有穿透時(shí)空的神奇魔力的智慧經(jīng)典《道德經(jīng)》，至今仍被哲學(xué)大師、社會(huì)精英和各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人所推崇，對(duì)數(shù)字新
2022-10-29 10:40
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
黨員干部在新時(shí)代的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)黨員領(lǐng)導(dǎo)?部要講擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是黨員領(lǐng)導(dǎo)?部必備的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)，有多
2022-10-29 10:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】20世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)通用電氣公司、摩托羅拉公司、英特爾公司等在美國(guó)排名前25位的企業(yè)中，90%以上都采用了學(xué)習(xí)
2022-10-29 10:34
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
沖突管理與高情商溝通內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】為什么我們常常會(huì)好心辦壞事，而造成團(tuán)隊(duì)成員間有沖突隔閡？為什么會(huì)產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合的情況
2022-10-29 10:32
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
中國(guó)式現(xiàn)代化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)二十大報(bào)告主題學(xué)習(xí)
課程
內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中，明確了中國(guó)共產(chǎn)黨現(xiàn)階段和未來(lái)一段時(shí)間的中心任務(wù)，那就是“團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民
2022-10-29 10:30
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
從石庫(kù)門到天安門，共產(chǎn)黨人的初心與使命內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！秉h的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)
2022-10-29 10:27
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
異議處理，正確面對(duì)異議，挖掘銷售情報(bào)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】顧客的異議是珍貴的情報(bào)，并不是每個(gè)人都會(huì)把異議表現(xiàn)出來(lái)，顧客希望得到認(rèn)真對(duì)待，希望有人聆聽，希望有行動(dòng)有反應(yīng)
2022-10-29 10:19
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
購(gòu)物體驗(yàn)提升法則掌握客戶思維模式內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)
課程
【
課程
背景】很多人以為掌握了資深銷售的經(jīng)典話術(shù)就掌握了銷售的秘密，然而那只是邯鄲學(xué)步，真正銷售的精髓是人與人之間的交流互
2022-10-29 10:10
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
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