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TTT——情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
課程背景：為什么要開發(fā)本課程：1. 真正長期有效的培訓(xùn)是依靠內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最低。
2022-11-15 18:46 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

從微課開發(fā)，到直播開掛 ——四步打造圈粉在線課程
課程背景：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的人在“得到”“樊登讀書會(huì)”“千聊”等平臺(tái)開始用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，也讓越來越
2022-11-15 18:45 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

面議

隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)開發(fā)

隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化——企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)開發(fā)
課程背景：人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最高形式。在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過程中，如何將外部
2022-11-15 18:44 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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中流砥柱——全腦課程開發(fā)工作坊
課程背景：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)，科學(xué)又藝術(shù)的工作?？茖W(xué)性在于有流程和規(guī)律，課程開發(fā)人員可以通過一定的流程和步驟
2022-11-15 18:44 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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出神入化——精湛課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程背景：隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭的加劇，提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必
2022-11-15 18:43 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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匠心獨(dú)妙：精準(zhǔn)課程開發(fā)
課程背景：信息化時(shí)代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之
2022-11-15 18:43 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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全面養(yǎng)成：工作場(chǎng)景式課程開發(fā)與互動(dòng)式授課技術(shù)

全面養(yǎng)成：工作場(chǎng)景式課程開發(fā)與互動(dòng)式授課技術(shù)
課程背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，呈現(xiàn)出VUCA特征，各行各業(yè)都在悄然發(fā)生變化。各類企業(yè)大學(xué)如雨后春筍般成立，均在積極探尋內(nèi)部人才培育之
2022-11-15 18:42 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
課程背景：大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，對(duì)于培訓(xùn)部門而言是想要更好服務(wù)于業(yè)務(wù)部門，從而提升業(yè)績，推行了幾年后發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)師的
2022-11-15 18:42 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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五步成課——高效精彩的課程開發(fā)工作坊
課程背景：現(xiàn)如今，越來越多的企業(yè)意識(shí)到需要將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中，并以此來強(qiáng)化組織的核心競(jìng)爭力。卻
2022-11-15 18:41 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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五步成課——精品課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
課程背景：精品課程價(jià)值很大，從培訓(xùn)作用看，能幫助企業(yè)解決痛點(diǎn)難點(diǎn)、疏通堵點(diǎn)、彌補(bǔ)漏點(diǎn)、避免坑點(diǎn)；能幫助員工增長新知識(shí)，改
2022-11-15 18:40 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程
如何在資源有限的情況下：壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量……？如何快速抓住問題的本質(zhì)和重點(diǎn)，精準(zhǔn)、有效的解決？如何在一次課
2022-11-15 15:10 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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上接需求，下接績效—內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

上接需求，下接績效—內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程背景：對(duì)企業(yè)來說，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)及隊(duì)伍建立，已然成為現(xiàn)代化企業(yè)，特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管
2022-11-15 15:10 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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師課合一——內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升（版權(quán)課程）
課程背景：在培訓(xùn)過程中，下面的問題是否經(jīng)常出現(xiàn)：● 開場(chǎng)冷冰冰，現(xiàn)場(chǎng)死氣沉沉，氛圍差，講師唱獨(dú)角戲?！?講師口頭語過多，形
2022-11-15 15:09 [北京]
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師課合一——精品課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)
課程背景：1）經(jīng)驗(yàn)浪費(fèi)—讓成功經(jīng)驗(yàn)得到復(fù)制與推廣任正非曾說：“企業(yè)最大的浪費(fèi)，就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?！比绻髽I(yè)有很多優(yōu)秀的員工
2022-11-15 15:09 [北京]
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師課合一——精品課程開發(fā)與授課技巧
課程背景：通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、教師、引導(dǎo)師、教練的作
2022-11-15 15:09 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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宣傳隊(duì)與企業(yè)電視臺(tái)打造訓(xùn)練課程
課程背景：2021年是我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立一百周年，同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年，做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中
2022-11-15 15:09 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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完美呈現(xiàn)PPT報(bào)告制作技巧（版權(quán)課程）
課程背景：職場(chǎng)中有一個(gè)技能非常重要那就是PPT，還記得新東方年會(huì)上的那個(gè)吐槽段子：“干的累死累活，有業(yè)績又如何，到頭來，干
2022-11-15 15:08 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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TTT精準(zhǔn)設(shè)計(jì)——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

TTT精準(zhǔn)設(shè)計(jì)——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
課程背景：你是否看過這樣的電影，明星很多，但是劇情混亂，雖然演員演技在線，但也難逃被定義為爛片的厄運(yùn)。課程設(shè)計(jì)就好比電影
2022-11-15 15:07 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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全感觀授課演繹——讓課程表達(dá)更專業(yè)
課程背景：隨著培訓(xùn)業(yè)的不斷發(fā)展，很多企業(yè)老板均意識(shí)到，在專業(yè)課程方面，很多外部老師不了解企業(yè)，沒辦法實(shí)際解決企業(yè)內(nèi)部專業(yè)
2022-11-15 15:07 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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五問課程開發(fā)法，內(nèi)訓(xùn)師輕松學(xué)做課
課程背景：降低組織重復(fù)試錯(cuò)成本如何有效的將外部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，將內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部知識(shí)與技能，用于內(nèi)部復(fù)制和學(xué)習(xí)。避
2022-11-15 15:06 [北京]
清大教育研究院 [未核實(shí)]

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