主講老師: | 齊磊 | ![]() |
課時安排: | 可根據(jù)企業(yè)要求進行定制 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 【設計原理與思路】:1.團隊建設與管理需要轉(zhuǎn)變觀念、訓練行為,固化習慣。 2.統(tǒng)一思想,啟發(fā)學員觸類旁通,在工作中做到知行合一。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-19 11:03 |
【設計原理與思路】:1.團隊建設與管理需要轉(zhuǎn)變觀念、訓練行為,固化習慣。
2.統(tǒng)一思想,啟發(fā)學員觸類旁通,在工作中做到知行合一。
課程背景
作為中高層管理者是否有以下感受
1. 疫情期間,員工各自辦公,如何有效管理?
2. 團隊各自為戰(zhàn),如何整合團隊凝聚力?
3. 都在家里辦公,干擾在所難免,如何隔離病毒的同時,也隔離干擾?
4. 團隊的管理規(guī)范到底用還是不用,改還是不改?
5. 團隊中如何傳播正能量抵御負能量的羈絆?
6. 團隊工作節(jié)奏不一致,如何管控?
7. 不知道疫情結(jié)束時間,未來工作缺少預見,如何安排工作?
8. 獨立辦公,沒有氛圍,如何營造高效氛圍?
9. 遠程團建,總是自己忙,下屬各種拖延各種假,如何應對?
10. 疫情下,人心惶惶,團隊芯、團隊行,如何統(tǒng)一?
課程大綱
第一講:疫情下的管理挑戰(zhàn)
一、疫情下的遠程辦公障礙
1. 干擾多
2. 約束少
3. 溝通難
二、遠程辦公個人效率提升
1.營造環(huán)境
2.自我約束
3.統(tǒng)一溝通
三、疫情下團隊的高效管理
1.從小和尚敲鐘看老和尚管理
2.團隊高效的根本5R系統(tǒng)
結(jié)果定義,凡事必有結(jié)果
一對一責任,有結(jié)果必須落實到我
過程檢查,對我不相信必須檢查
即時獎懲,有檢查必有獎罰
改進復制,有獎罰必有復制改進
第二講:疫情下的團隊領導力-----優(yōu)秀團隊的定海神針
一、團隊領導者的角色定位
1.做放大鏡不做大氣層
2.做司機不做乘客
3.做教官不做保姆
4.做沖鋒號不做集結(jié)號
二、疫情下團隊領導者五權應用
1.合法權,做到以身作則
2.報酬權,做到激勵到位
3.強制權,做到獎懲有力
4.專家權,做到無可替代
5.典范權,做到精神領袖
三、遠程如何營造良好的工作氛圍——變勝于同
1.提出標準
2.鼓勵先進
3.結(jié)果導向
4.換種方式
5.改下流程
四、遠程如何運用機制進行管控——不變應萬變
1.案例:私營船主運送犯人的案例
2.建立機制的原則
3.機制選題的方法
4.建立機制的方法
5.企業(yè)做機制訓練工具
第三講:團隊管理之高效執(zhí)行------讓團隊效率最高化
一、執(zhí)行的假象
按照職責做事
按照任務做事
按照態(tài)度做事
二、執(zhí)行就是拿結(jié)果
結(jié)果的標準:有時間、有價值、有證據(jù)
結(jié)果的思維:底線思維、外包思維
三、做結(jié)果的方法
1.復述承諾法
2.分解法
3.重點法
四、目標分解與任務分配
1.目標的標準
4A工具
2.安排工作
3.周報周計劃系統(tǒng)
課程回顧 課程結(jié)束
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